Temas para pensar y convivir
Favorece la transferencia de conocimientos a situaciones de interés personal y de relevancia social para el mundo en que vivimos.
En Savia, el área de conocimiento de Temas para pensar y convivir se reconoce que actuar de manera inteligente y ética en el mundo, requiere de contenidos y una metodología de acción y socialización en colectivo. Por ello, Savia ofrece una selección de temas de actualidad para realizar la transferencia de conocimientos a situaciones de interés personal y de relevancia social.
áreas del conocimiento
El proyecto Savia para la educación primaria está constituido por tres áreas del conocimiento, que si bien son autosuficientes, se complementan una a otra para formar un “tronco común”.
- Lenguaje y comunicación: a partir de diversos textos modelo se promueven las habilidades comunicativas: Leer y Escuchar de manera comprensiva, Escribir y Hablar con claridad y reconociendo la situación comunicativa.
- Pensamiento matemático: la resolución de situaciones detonantes para desarrollar las habilidades del pensamiento matemático: representar con lenguaje matemático (simbólico, formal, técnico), modelar, argumentar, validar y generalizar.
- Temas para pensar y convivir: habilidades para la transferencia de conocimientos a situaciones de interés personal y de relevancia social a través de temas que agrupan contenidos centrales de cada asignatura.
Ejes del Proyecto
Las claves del proyecto se desarrollan a través de los ejes o líneas pedagógicas que dan consistencia, estructura interna, organización y cohesión a las tres áreas del conocimiento del “tronco común”.
- Planeación de la enseñanza: contenidos y herramientas para la acción estratégica del profesor.
- Evaluación del aprendizaje: Instrumentos para retroalimentar el aprendizaje y mejorar la enseñanza.
- Enseñar a comprender/ Aprender a pensar: desarrollo de las habilidades del pensamiento necesarias para los aprendices del nuevo milenio.
- Momentos didácticos: organización de actividades que permiten organizar el pensamiento, la acción, ordenar las tareas, estimular la socialización, promover la comprensión y establecer prioridades para la enseñanza.
- Enseñanza personalizada: recursos de aprendizaje para la atención a la diversidad con actividades que adaptan los contenidos a los distintos niveles y estilos de aprendizaje.
Temas para pensar y convivir
El proyecto Savia favorece la transferencia de conocimientos a situaciones de interés personal y de relevancia social para el mundo en que vivimos a través de secuencias didácticas que agrupan contenidos fundamentales de las asignaturas de:
- Ciencias Naturales
- Geografía
- Historia
- Formación cívica y ética
Selección de contenidos fundamentales para aprender a pensar
Savia reconoce que para actuar de manera inteligente y ética en el mundo se requieren contenidos y una metodología de acción y socialización en colectivo. Por ello ofrece una selección de temas de actualidad para concretar la transferencia de conocimientos a situaciones de interés personal y de relevancia social.
Atributos diferenciales
- Planificación de metodología y estrategias para activar el pensamiento: enseñar a pensar y aprender a pensar.
- Innovación metodológica para integrar de modo natural recursos en papel y en digital dentro de la dinámica habitual del aula, al ritmo y alcance que cada profesor y escuela deseen.
- Secuencias didácticas digitales que propicien el pensamiento. Partirán de una metodología claramente definida para integrar la enseñanza de las destrezas del pensamiento en los contenidos curriculares.
- Prioriza la enseñanza de las habilidades básicas para cada asignatura (en las secuencias didácticas digitales o en los recursos expositivos).
- Presenta diversas formas de realizar organizadores gráficos que muestren las estrategias para que los alumnos identifiquen cuáles son más útiles de acuerdo con el contenido que estén trabajando.
- Relaciona algunos contenidos con la aplicación que pueden tener para la vida real.
- Destaca la comunicación efectiva y propicia el trabajo colaborativo.
